Природничо-науковий ліцей 145
Вступ
0733207688 вайбер
0733207688 вайбер
Ми пропонуємо індивідуальні заняття, розроблені спеціально для майбутніх абітурієнтів.
Індивідуальна програма: Заняття розроблені спеціально для учнів 7-8 класів, з урахуванням усіх вимог ліцею. Ми зосереджуємося на поглибленому вивченні математики, фізики та хімії — основних предметів для вступу.
Системна підготовка: Розроблена програма з поглибленим вивченням предметів, що тестуються на вступних іспитах.
Гнучкий графік: Оберіть зручний для вас час занять.
Індивідуальний підхід: Максимум уваги до потреб кожного учня, щоб закрити прогалини в знаннях і забезпечити максимальну ефективність.
Не чекайте останнього моменту, готуйтеся до успіху вже зараз!
Представлений зразок тестового завдання з математики для вступу в Природничо-науковий ліцей №145 демонструє, що від абітурієнтів вимагається ґрунтовна підготовка з основних розділів математики, які вивчаються в 5–7 класах. Завдання оцінюють не лише знання формул, а й уміння логічно мислити та застосовувати знання на практиці.
Набір завдань охоплює кілька ключових розділів:
Завдання №1 перевіряє базові навички обчислень з різними типами чисел:
Дії з десятковими дробами (віднімання, ділення).
Дії зі звичайними дробами та мішаними числами (множення).
Робота з від'ємними числами (наприклад, у завданні 10,06 - 202,4).
Завдання №4 — це класичне рівняння, що вимагає послідовного застосування правил розкриття дужок і порядку дій. Воно показує, наскільки добре учень володіє алгоритмом розв'язування рівнянь і здатний працювати з кількома операціями в одному виразі.
Завдання №2, №3 і №5 є найважливішими для перевірки практичних навичок. Вони охоплюють:
Задачі на пропорції та відсотки: (Завдання №2 та №3) — вміння розрахувати пропорції та відсотки в життєвих ситуаціях (рецепти, суміші). Завдання №3b є більш складним, оскільки вимагає розрахунку нової відсоткової частки після зміни загальної маси суміші.
Задачі на рух: (Завдання №5) — класична задача на рух по прямій. Вона вимагає не просто розрахунків швидкості, відстані або часу, а й уміння аналізувати умови зустрічі двох об'єктів, які рухаються назустріч один одному.
Загалом, тест є комплексним і спрямований на відбір учнів, які мають міцну базу з математики та добре розвинені аналітичні здібності.